STANDAR 3 KEMAHASISWAAN DAN LULUSAN

STANDAR 3

KEMAHASISWAAN DAN LULUSAN

3.1  Profil Mahasiswa dan Lulusan

3.1.1 Data seluruh mahasiswa reguler⁽¹⁾ dan lulusannya dalam lima tahun terakhir dengan mengikuti format tabelberikut:

TahunAkademik	DayaTampung	JumlahCalonMahasiswaReguler		JumlahMahasiswaBaru		Jumlah Total Mahasiswa		JumlahLulusan		IPK LulusanReguler			PersentaseLulusanReguler dengan IPK :
		IkutSeleksi	Lulus Seleksi	Regular bukan Transfer	Transfer(3)	Regulerbukan Transfer	Trans-fer(3)	Regulerbukan Transfer	Trans-fer(3)	Min	Rat	Mak	< 2,75	2,75-3,50	> 3,50
(1)	(2)	(3)	(4)	(5)	(6)	(7)	(8)	(9)	(10)	(11)	(12)	(13)	(14)	(15)	(16)
TS-4 (09)	110	341	116	110	6*)	110	6*)	-	6	2,45	3,22	4,00	12.96	57.41	29.63
TS-3 (10)	100	381	111	108	3**)	94	3**)	-	3	2,78	3,25	3,76	0	81.58	18.42
TS-2 (11)	82	547	100	87	-	87	-	-	-	2,83	3,16	3,75	0	88.89	11.11
TS-1 (12)	85	371	82	23	-	23	-	-	-	2,67	3,23	3,70	4,76	76,19	19,05
TS (13)	85	362	57	23	-	23	-	-	-	2,81	3,35	3,78	0	61,11	63,64
Jumlah	462	2002	466	351	9	337	9	-	9

Catatan:

TS:Tahunakademikpenuhterakhirsaatpengisianborang

Min: IPK Minimum; Rat:IPK Rata-rata; Mak:IPKMaksimum

Catatan:

(1)  Mahasiswa program reguler adalah mahasiswa yang mengikuti program pendidikan secara penuh waktu (baik kelas pagi, siang, sore, malam, dan di seluruh kampus).

(2)  Mahasiswa program non-reguler adalah mahasiswa yang mengikuti program pendidikan secara paruh waktu.

(3)  Mahasiswa transfer adalah mahasiswa yang masuk ke program studi dengan mentransfer mata kuliah yang telah diperolehnya dari PS lain, baik dari dalam PT maupun luar PT.

Keterangan:

*⁾Mahasiswa transfer adalah mahasiswa lanjutan dari jenjang Diploma (D3) ke Sarjana (S1)

**⁾Mahasiswa transfer adalah mahasiswa lanjutan dari jenjang Diploma (D3) ke Sarjana (S1)dansatu orang dari program studiarsitektur

3.1.2 Tuliskan data mahasiswa non-reguler⁽²⁾dalam lima tahunterakhirdenganmengikuti format tabelberikut:

TahunAkademik	DayaTampung	JumlahCalonMahasiswa		JumlahMahasiswaBaru		Jumlah Total Mahasiswa
		IkutSeleksi	Lulus Seleksi	Non-Reguler	Transfer(3)	Non-Reguler	Transfer(3)
(1)	(2)	(3)	(4)	(5)	(6)	(7)	(8)
TS-4	-	-	-	-	-	-	-
TS-3	-	-	-	-	-	-	-
TS-2	-	-	-	-	-	-	-
TS-1	-	-	-	-	-	-	-
TS	-	-	-	-	-	-	-

3.1.3  Pencapaian prestasi/reputasi mahasiswa dalam tiga tahun terakhir 2009-2011) di bidang akademik dan non-akademik

No.	Nama Mahasiwa	Nama Kegiatan dan Waktu Penyelenggaraan	Tingkat (Lokal, Wilayah, Nasional, atau Internasional)	Prestasi yang Dicapai
(1)		(2)	(3)	(4)
1.	UmbaraAsyati H.	Djarum Black ModifContez 2010	Wilayah	Juara I Best Audio Design Best Body Convertion (King of King)
2.	UmbaraAsyati H.	Auto Black Through Final Battle 2010	Nasional	Best Renault King Nomine
3.	DadanMaulana R.	Quicksilver National Design Competition 2010	Nasional	Finalis
4.	DadanMaulana R.	LombaDesain Motif Batik Indonesia 2010	Nasional	Juara 1
5.	DheinaLundi A.	Quicksilver Design National Competition 2010	Nasional	Finalis
6.	ImanSukmana	Quicksilver National Design Competition 2010	Nasional	Finalis
7.	JajangRahmat	KompetisiTeater Indonesia 2010 di Surabaya	Nasional	ArtistikTerbaik
8.	FaridHeriNurdiana T	KejuaraanPencakSilatTenagaDasar Indonesia Se-Jawadan DKI Jakarta 2009	Wilayah	Juara I KategoriTandingKelas C Putra
9.	Prayitno	LombaKomikFisika Physics Great Challenge Days 2010 di UPI	Lokal	Juara I
10.	Prayitno	LombaKaligrafi Islam Se-Bandung Raya di Ponpes Al FalahCicalengkaKab. Bandung	Lokal	Juara II
11.	Prayitno	Lomba Poster BNI Edu Fair 2010 di UPI	Lokal	Juara III
12.	Sutrisno	PemilihanMahasiswaBerprestasi Award 2010 Versi BSO BEM REMA UPI	Lokal	Finalis 10 Terbaik
13.	Jian Al Ma’arij	LombaFotografi POCI &WJIK HIKMI 2011	Regional	Juara I
14.	Addienullah	LombaFotografi The Mothers Day LDK UKDM UPI 2011	Lokal	Juara II
15.	DimasDzulfadli, ErlinHerlina,	Financial Art Competition: “ Change the World with a Little Things”, 2013	Regional	Juara I
16.	Jian Al Maarij	Finalis Lomba  Desain Batik TbiG 2013	Nasional	Finalis
17.	Yati Rusmiati	Lomba Desain Souvenir Kebun Raya Bogor 2013	Nasional	Juara I

3.1.4 Data jumlahmahasiswaregulertujuhtahunterakhirdenganmengikuti format tabelberikut:

TahunMasuk	JumlahMahasiswaReguler per AngkatanpadaTahun*							JumlahLulusans.d. TS(dariMahasiswaReguler)
	TS-6	TS-5	TS-4	TS-3	TS-2	TS-1	TS
(1)	(1)	(2)	(3)	(4)	(5)	(6)	(7)	(8)
TS-6 (05)07	(a)=61	61	57	56	52	28	(b)=18	(c)=30
TS-5(06)08		66	65	63	62	50	33	16
TS-4 (07)09			80	80	68	67	44	17
TS-3 (08)10				(d) =80	87	87	(e) =84	(f) =0
TS-2 (09)11					111	111	111
TS-1 (10)12						100	100
TS (11)13							82

* Tidakmemasukkanmahasiswa transfer.

Catatan :huruf-huruf a, b, c, d, e dan f harustetaptercantumpadatabel di atas.

3.2 Layanan kepada Mahasiswa 

No.	Jenis Pelayanan kepada Mahasiswa	Bentuk kegiatan, Pelaksanaan dan Hasilnya
(1)	(2)	(3)
1.	Bimbingan dan konseling	LayananBimbingandankonseling di tingkatuniversitasberada di bawahkordinasi Unit PelayananTeknisLayananBimbingandanKonseling (UPT LBK). Layananbimbingandankonselingbertujuanmemberikanbantuankepadamahasiswa UPI untukmembantuparamahasiswa agar mampumencapaikematanganpribadinya, akademik-profesional (penguasaankeilmuandanketerampilan,dansosialkemasyarakatan), mampumenyesuaikandiridengankehidupan yang heterogin, multi etnis, budaya, dan agama. Sasaranlayananbimbingandankonselingadalahsemuamahasiswa UPI, tetapidapatjugadiperluaskepadasasaranlain, seperti orang tuamahasiswadanmasyarakat. Bantuanbimbingandankonseling yang diberikankepadamahasiswameliputipemberianbantuan/bimbingandalambidangpribadi, sosial, belajar, dankarir. Di setiapjurusan/program studi, layananbimbingankepadamahasiswadiberikanolehpara PA (PembimbingAkademik) masing-masingmahasiswa di jurusanatauprogram studitersebut. Selain PA, paramahasiswadapatjugadatangke UPT LBK  (LayananBimbingandanKonseling) untukberkonsultasi/konselingataupsikotes. Dalamkasus-kasustertentu, para PA atauketuajurusan/program dapatmerujukmahasiswake UPT LBK untukmendapatkanbimbingandanlayanankhusus.
2.	Minat dan bakat (ekstra kurikuler)	Layanan dalam bidang minat bakat mahasiswa disalurkan melalui kegiatan kemahasiswaan. Kegiatan-kegiatan tersebut dikoordinasikan bersama ormawa tingkat jurusan, fakultas dan universitas. Di tingkat universitas, pelayanan minat dan bakat mahasiswa dilakukan melalui kegiatan Unit Kegiatan Mahasiswa (UKM). UPI saat ini memilikibeberapaUKM yang bergerak dalam bidang kesehatan, olahraga, seni, penalaran, minat bakat, kepemimpinan dan keagamaan. Mahasiswa Jurusan Pendidikan Seni Rupa sejak diterima menjadi mahasiswa di jurusan pendidikan seni rupa sekaligus tercatat sebagai anggota Himpunan Mahasiswa Seni Rupa (HIMASRA). Himpunan mahasiswa Jurusan merupakan ormawa dengan lingkup anggota terkecil yaitu pada tingkat jurusan. banyak yang terlibat dalam unit kegiatan mahasiswa ini. Pembinaan/pengembanganbakatdanminatmahasiswabertujuanuntukmenumbuhkem-bangkanapresiasidanberbagaikegiatanlain yang sesuaidenganvisi, misi, danfungsi UPI. Kegiatan-kegiatantersebutdilaksanakanbaikolehHimpunanMahasiswaJurusan, SenatMahasiswaFakultas/BEM Fakultas, BEM UPI dan Unit KegiatanMahasiswa (UKM). Beberapajenis Unit KegiatanMahasiswa (UKM) yang mengkoordinasikankegiatankemahasiswaantersebutdikategorikandalamBidangPenalaran, Olah Raga, Keagamaan, KeseniandanSastra, LingkunganHidupdanPencintaAlam, MinatKhusus,KesehatandanKepemimpinan
3.	Pembinaansoft skill	Softskill dimaknai sebagai kemampuan dan keterampilan seseorang untuk berhubungan dengan diri sendiri dan dengan orang lain. Pembinaan softskill tidak serta merta atau secara eksplisit dinyatakan dalam kurikulum pendidkan seni rupa di UPI. Walaupun demikian, sesuai dengan karakteristik keilmuan pendidikan seni yang bertujuan untuk mengembangkan potensi melalui seni rupa, maka kemampuan soft skill secara implisit menjadi bagian dari pembelajaran pendidikan seni rupa. Secara khusus pembinaan soft skills mahasiswa dilakukan juga melalui kegiatan ekstra kurikuler. Kegiatan yang di kordinasi bersama oraganisasi kemahasiswaan dari tingkat jurusan, fakultas hingga universitas diupayakan untuk meningkatkan kemampuan dan keterampilan soft skill mahasiswa. Sebagai contoh, untuk meningkatkan kemampuan dan keterampilan mahasiswa berhubungan (berkomunikasi) dengan orang lain, pada setiap akhir perkuliahan beberapa mata kuliah praktek berkarya, mahasiswa diwajibkan untuk mempresentasikan gagasan dan karyanya secara lisan maupun tertulis. Mata kuliah PLP yang merupakan mata kuliah praktek lapangan di sekolah-sekolah, mendorong mahasiswa untuk mengembangkan kemampuan soft skill-nya terutama dalam berhubungan atau berkomunikasi dengan guru, staf administrasi sekolah, siswa dan orang tua siswa. Kemampuan soft skill yang baik sangat membantu mahasiswa menyelesaikan kuliah praktek lapangan ini dengan hasil yangmemuaskan.
4.	Beasiswa	Pemberian beasiswa kepada mahasiawa dilakukan dengan memperhatikan kriteria prestasi akademik dan kriteria kemampuan ekonomi. Beberapa jenis beasiswa yang ditawarkan dan dapat dimanfaatkan mahasiswa Jurusan Pendidikan Seni Rupa, diantaranya adalah: ·      Beasiswa Bank Indonesia; ·      Beasiswa Bantuan Penulisan Skripsi/ Tugas Akhir; ·      Beasiswa BCA; ·      Beasiswa Bidik Misi (Beasiswa bagi siswa berprestasi dengan rekomendasi dari sekolah); ·      Beasiswa BMU dari UPI (bantuan biaya bagi mahasiswa yang tidak mampu); ·      Beasiswa BNI; ·      Beasiswa BRI; ·      Beasiswa Gubernur Jawa Barat; ·      Beasiswa Pikiran Rakyat; ·      Beasiswa Peningkatan Prestasi Akademik (PPA); ·      Beasiswa Peningkatan Prestasi Belajar (BPPB); ·      Beasiswa PT GudangGaram; ·      Beasiswa PT Jarum; ·      BeasiswaYayasanSupersemar; dan ·      Beasiswa Yayasan Toyota Astra (YTA).
5.	Kesehatan	Layanan kesehatan bagi mahasiswa Jurusan Pendidikan Seni Rupa UPI seperti juga mahasiswa UPI dari jurusan dan program studi lainnya diberikan melalui Poliklinik UPI yang siap untuk memberikan pelayanan kesehatan selama 24 jam. Layanan kesehatan ini mencakup : A.   PelayananMedikDasar (6+1) 1.    Pengobatan (Umum dan gigi untuk mahasiswa dan masyarakat) 2.    KIA 3.    Gizi 4.    KesehatanLingkungan 5.    PromosiKesehatan 6.    PemberantasanPenyakitMenular 7.    KesehatanOlahraga B.     RawatInap 1.    Pelayanangawatdaruratpertolonganpertama 2.    Pertolonganpersalinan normal 3.    Perawatan<5 hari="" span=""> C.     LaboratoriumPenunjang 1.    Lab. KlinikPratama 2.    Lab. Kesehatan Masyarakat; pengembangan ke : §  Lab. Deteksi Dini Kelainan Tumbuh Kembang §  Lab. Gizi §  Lab. KesehatanOlahraga (sumber: Informasi UPI 2011)
6.	Layanan Kegiatan Keagamaan	Layanan kegiatan keagamaan bagi mahasiswa Jurusan Pendidikan Seni Rupa UPI di berikan melalui aktivitas tutorial Pendidikan Agama Islam, Persekutuan Mahasiswa Kristen, dan kegiatan keagamaan lainnya sesuai dengan agama dan keyakinan mahasiswa. Kegiatan keagamaan ini diantaranya ada yang menjadi bagian dari kegiatan kurikuler seperti kegiatan tutorial Pendidikan Agama Islam yang dilaksanakan sebagai bagian dari perkuliahan Pendidikan Agama Islam (mata kuliah dasar umum). Layanan untuk kegiatan Ibadah keagamaan dilaksanakan dengan memanfaatkan fasilitas yang dimiliki universitas.

3.3    Evaluasi Lulusan

3.3.1  Evaluasi Kinerja lulusan oleh Pihak Pengguna Lulusan

Adakah studi pelacakan (tracer study) untuk mendapatkan hasil evaluasi kinerja lulusan dengan pihak pengguna?

›        tidak ada

ü ada

Jika ada, uraikan metode, proses dan mekanisme kegiatan studi pelacakan tersebut.  Jelaskan pula bentuk tindak lanjut dari hasil kegiatan ini.

Metode, proses dan mekanisme studi pelacakan lulusan (tracer study) dilakukan melalui penelitian yang secarakhususdidanai oleh Jurusan Pendidikan Seni Rupa(sumber dana RKAT) dan diupayakan agar dapatdilaksanakanminimal satu tahun sekali.Instrumen survey berupaangketstudipelacakandikirimkan kepada lulusan serta pengguna lulusan. Data yang terkumpuldari survey inikemudianditindak lanjuti sebagai bahan referensi bagi Jurusankhususnyadalam kegiatan revisi kurikulum dan perencanaan kegiatan perkuliahan di Jurusan Pendidikan SeniRupa. Studi pelacakan dilakukanjuga pada kegiatan-kegiatan insidentalsepertipameransenirupa, seminar nasional/internasional, pelatihandanworkshop. Komunikasi dengan alumni dilakukanjugamelaluiinternet (situsjejaringsosial,facebook twitter dll.), web siteJurusan Pendidikan Seni Rupadan secarainteraktifmelalui telepon atau sms.Hasil yang dijaring melalui survey pelacakan lulusandigunakandalamevaluasi perbaikan PBM, penggalangan danakegiatankemahasiswaan, informasi lowonganpekerjaan, dan membangun jejaringkemitraan. Info yang diperoleh dari para pengguna menjadimasukan yang pentinguntukmengetahuisejauhmanapara alumnus JurusanPendidikanSeniRupaFPBS UPI bekerja pada bidang pekerjaanataukeahlian yang sesuai dengan kompetensi yang dimilikibaiksebagaitenagapendidikmaupunsebagaipraktisisenidandesain.

Hasil studi pelacakan dirangkum dalam tabel berikut:

Nyatakan angka persentasenya(*)  pada kolom yang sesuai.

No	JenisKemampuan	TanggapanPihakPengguna				Rencana Tindak Lanjut Oleh Jurusan
		SangatBaik	Baik	Cukup	Kurang
		(%)	(%)	(%)	(%)
(1)	(2)	(3)	(4)	(5)	(6)	(7)
1.	Integritas (etikadan moral)	21	79	0	0	Memperkuatmuatannilai-nilaietikadan moral secaraterintegrasidalammateripembelajaran.
2.	Keahlian berdasarkan bidang ilmu (profesionalisme)	23	55	22	0	Meningkatkan kompetensi lulusan sesuai bidang keahliannya terutama yang berkaitan dengan keahlian pendidikan seni rupa
3.	BahasaInggris	0	0	63	37	Meningkatkankompe-tensibahasaInggrismelaluipeningkatankualitasperkuliahandantugas-tugasmatakuliahsecaraterintegrasimelaluiliteraturberbaha-saInggris.
4.	PenggunaanTeknologiInformasi	0	42	58	0	Memaksimalkankemampuanmahasiswadanlulusandenganmengintegrasikanpenggunaanteknologiinformasidankomuni-kasidalamsetiapmatakuliah.
5.	Komunikasi	0	95	5	0	Memberikankesempatankepadamahasiswa yang lebihbesardalampresentasigagasannya di setiapmatakuliahsecaralisanmaupuntertulis. Secarakhususkemampuankomunikasiinidiperkuatmelaluimatakuliah yang menun-jangprofesikeguruanterutamakomunikasidalam proses pembelajaran.
6.	Kerjasamatim	0	43	57	0	Kemampuankerjasamatimditumbuhkembang-kanmelaluipenugasankelompokdalam proses pembelajaran, maupunkordinasidalamkegiatankemahasiswaan.
7.	Pengembangandiri	0	90	10	0	Peningkatanmotivasidanusahapengembang-an dirimahasiswadanlulusandilakukandenganmengoptimalkanfungsiPembimbingAkademikdankerjasamadengan unit bimbingankonsesling di tingkatuniversitas
Total		(a)	(b)	(c)	(d)

Catatan :  Dokumen pendukung disediakan pada saat visitasi(*) persentase tanggapan pihak pengguna = [(jumlah tanggapan pada peringkat) : (jumlah tanggapan yang ada)] x 100

3.3.2 Rata-rata waktu tunggu lulusan untuk memperoleh pekerjaan yang pertama 0 - 3 bulan. Data ini diperoleh diperoleh melalui survey penelurusan lulusandenganmemperhitungkan, masa tunggu sejak bulandantahunkelulusan, bidang dan tempat pekerjaanserta penyebaran angket saat temu alumni.

3.3.3 Persentase lulusan yang bekerja pada bidang yang sesuai dengan keahliannya = sekira 85% (sebaran angket 85 orang dari 100 angket yng disebar) umumnya sebagai tenaga pendidik di berbagai satuan pendidikan baik di taman kanak-kanak (PAUD), di tingkat pendidikan dasar (SD dan SMP), pada tingkat sekolah menengah umum dan kejuruan serta di tingkat pendidikan tinggi. Sebagian kecil lulusan bekerja pada bidang non keguruan tetapi sesuai dengan keahlian seni rupa yang dimilikinya seperti menjadi seniman, desainer, kriyawan, art director, kurator, art management dsb. Prosentase lulusan yang bekerja pada bidang yang sesuai dengan keahliannya (pendidik seni rupa) maupun pada bidang lainnya (bidang seni rupa non pendidikan) tersebutdiperolehmelalui survey dan penyebaran angket saat temu alumni.

3.4   Himpunan Alumni

Ikatan alumni Jurusan Pendidikan Seni Rupa FPBS UPI pada awalnya berada dibawah naungan KBSR (Keluarga Besar Seni Rupa) IKIP Bandung, sebuah wadah komunikasi antara mahasiswa, dosen dan alumni di Jurusan Pendidikan Seni Rupa IKIP Bandung. Ketua KBSR saat ini adalah saudara Drs. Muchtar alumnus Jurusan Pendidikan Seni Rupa UPI angkatan 1990. Alamat korespondensi ikatan alumni Jurusan Pendidikan Seni Rupa UPI  menggunakanalamat Kantor Jurusan Pendidikan Seni Rupa FPBS UPI, Gd. FPBS Lt. 1, Jl. Dr. Setiabudhi No 229 Bandung 40154. Telp. 2013163 Pes. 24114. Sejalan dengan revitalisasi IKA Alumni Universitas Pendidikan Indonesia, maka IKA Alumni Jurusan Pendidikan Seni Rupa FPBS UPI berupaya untuk selalu menjalin kordinasi dan kerjasama dengan menempatkan alumni jurusan Pendidikan Seni Rupa UPI sebagai pengurus IKA Alumni UPI. Jejaring kemitraan dengan alumni dilakukan melalui situs jejaring sosial, dan kegiatan bersama dalam bentuk pameran seni rupa dan workshop bagi guru-guru seni rupa. Keberadaan alumni memiliki peran penting dalam mendukung kegiatan akademik dan non akademik. Bendtuk dukungan berupa sumbangan dana, sumbangan fasilitas, keterlibatan dalam kegiatan akademik, pengembangan jejaring dan penyediaan fasilitas untuk  kegiatan akademik. Dukungan dana dari alumni sampai saat ini baru pada kegiatan kemahasiswaan yang dikordinasi oleh Himpunan Mahasiswa Jurusan Pendidikan Seni Rupa dalam bentuk donatur atau sponsor kegiatan. Hal ini lain juga mengenai sumbangan fasilitas dari alumni seperti galeri juga bisa diakses oleh sivitas aksdemik Peranan alumni dalam bidang akademik diperoleh jurusan terutama yang berkenaan dengan pengembangan kurikulum dan materi perkuliahan di jurusan berdasarkan dinamika lingkup pekerjaannya. Melalui tracer study dan jajak pendapat diperoleh gambaran awal mengenai peran alumni di masyarakat. Alumni juga memiliki kontribusi untuk pengembangan jejaring kemitraan dengan stakeholder lain. Para alumni yang sudah berhasil sering melakukan sharring berkaitan dengan pengalaman di masyarakat. Berbagai dukungan kegiatan alumni terhadap jurusan seperti dalam kegiatan seminar, workshop, pameran dan kegiatan kemahasiswaan telah terjalin dengan baik. Salah satu bentuk kegiatan sebagai kontribusi alumni dalam membina kompetensi mahasiswa dalam bidang bakat dan minat mahasiswa  dalam tiga tahun terakhir adalah kegiatan rutin Himasra Art Award yang dilaksanakan pada tidap tanggal 1 Juni. Kegiatan ini digagas oleh Drs. Rudi Setiadharma, momentum ini sangat bermanfaat bagi mahasiswa untuk memiliki kemampuan dalam merancang konsep berkarya seni serta pameran karya yang dikurasi oleh beberapa orang kritikus serta di apresiasi oleh masyarakat luas.